S amikor az analitika is elkövetkezik
A diákot a frász majd kiveri
Végül ráveszi magát hogy ehhez is neki üljön
Rájön arra, hogy az anyag több forrásból kell összegyűljön
Mert nem elég amit a tanárnő leadott
Hisz ő elvárná a részletekbe menő magyarázatot
Szegény diák küszködik, kínlódik az analitikára
És mégse lesz elismerve fáradságos munkája
Mert a tanárnő ebbe-abba belekérdez
S a diák kapkodhat majd a fejéhez
S hirtelen eszébe jut a diáknak
A szavajárása az előadótanárnak
Ezt nem mondom el nektek részletesen
Úgyis tanulni fogjátok fizkémen
Kvázi a két tantárgy megegyezik
Hisz mindkettő egy társaságba tartozik
Tehát legjobb lesz a fizkémből készülni
Ekkor a diákot a láz újra kiveri
Mert azt hitte hogy a fizkémtől megszabadult
Holott ez egy nagy tévedés és emiatt igen feldúlt
És a diák a fizkémet újra előveszi
S az utálat, s a méreg majd megeszi
Rájön arra, hogy minden út a fizkémhez vezeti
Így tehát a könyvforggatását újra kezdheti
S a düh miatt az anyagra nem emlékezik
De az indulatait a nyugtatók lefékezik
Mert a fizkém még jobban összezavarja
S a kiütéstől már pöttyös a karja
Hisz ott meg utalások vannak az analitikára
Most akkor honnan szedje össze az anyagot a vizsgára
A legjobb lesz ha a gyakkönyvből készül
És már azonnal neki is ül
Mert abból több mindent fel tud használni
Hisz jó részüket gyakorlatban is meg kellett csinálni
És hogy a gyakorlatra is említést tegyek
Összefoglalnám ezt néhány sorba ti nektek
Sohasem lehet azt a tényt elhanyagolni
Hogy az analitika mindig megköveteli
A precíziót és a megbízhatóságot
És nem utolsó sorban a négy tizedesnyi pontosságot
Ügyelve kell a mérőfiolához nyúlni
Mert nem szabad az ujjlenyomatot rajtahagyni
Hisz az is eltéréshez vezethet
S a gyakorlatot újra kezdheted
Sohasem a gép a hibás
Mert mindig a diákot éri a szídás
bezzeg a gépek annyira régiek
Szinte nagymamámmal egyidősek
De nem szabad dühösek legyünk a gépekre
Mert Hippokrátesz a sírjából felkelne
Hogy a leendő gyógyszerészek
Ennyire becsülik a gépeket s az intézetet
S amikor a diák újra neki fog
A feszültsége a tetőpontra rúg
Akár ráköthetné magát az elektródra
Megtudhatná feszültségi értékét egy pillanatra
S ha még a tanár szavát elnyelné
Az abszorbanciáját is megmérhetné
S hogy még mennyi mindent kell elnyelni a diákoknak
Az abszorbciójukra maximális értéket kapnának
S a tanár szava úgy hat a diákra
Mint az előhívószer a papírkromatográfiára
Hisz a diák ekkor olyan színekben szikrázik
Amilyenben a papír az előhívásra pompázik
S ilyen állapotban a diáknak minden értéke megmérhető
S a kísérlet grafikonnal kiegészíthető
De a legjobb ha a diák minden dühét elvezeti
Mint amikor a jó elektrolit az áramot vezeti
Mert az ilyen maximális értékek
A kijelzőket kitérítik
S akkor valóban a diák lesz a hibás
S nem mondhatók a gépekre semmi kifogás
Tehát ez a tantárgy is tartogat jó kis meglepetést
Mégis jól fog esni pár év múlva a rá való emlékezés.
Sógor Emese-Hajnalka
